Wie genau fördern Kinderschminken und Glitzer-Tattoos die kindliche Entwicklung?
Psychomotorik betrachtet das Kind ganzheitlich: Körper – Bewegung – Wahrnehmung – Emotion – Kognition hängen zusammen. Beim Schminken werden mehrere Bereiche gleichzeitig und hochmotiviert angesprochen.
Sensorische und taktile Wahrnehmung
Die Kinder spüren die kühle, feuchte Farbe oder den Kleber für den Glitzer auf der Haut, den leichten Druck des Pinsels und später das Glitzern. Das schärft die Körperwahrnehmung und hilft, Berührungsreize besser zu verarbeiten, was einen wichtigen Baustein in der Psychomotorik bildet.
Selbstvertrauen & emotionale Stärke
Das Kind sieht sich im Spiegel und erkennt: „Ich habe das mitgestaltet – ich sehe toll aus!“ Das schafft ein starkes Erfolgserlebnis und steigert das Selbstbild. Viele Kinder werden mutiger, stolzer und offener. Durch die einfühlsame Begleiterin bekommt das Kind wertschätzende Rückmeldung, was die emotionale Entwicklung unterstützt.
Kreativität, Entscheidung & Konzentration
Das Kind wählt ein Motiv, Farben und Details aus, was die Entscheidungsfähigkeit und kreatives Denken fördert. Es muss sich eine Weile konzentrieren und stillsitzen (was für viele Kinder eine Herausforderung ist), dies stärkt Ausdauer und Frustrationstoleranz.
Soziale und sprachliche Aspekte
Beim Warten oder Zuschauen entstehen Gespräche. Kinder erzählen, was sie sein möchten, oder interagieren mit anderen, was den Wortschatz aufbaut und die soziale Kompetenz fördert.
Hier werden nicht nur Kinder bemalt, in einem geschützten Raum darf das Kind aktiv mitgestalten und durchläuft dabei wichtige Entwicklungsprozesse. Der Glitzer und die Farben sind die Einladung, welche die intrinsische Motivation (innere Freude) weckt, genau das was Psychomotorik braucht.
Vom inneren zum eigenen Kind 